Seminars in Hearing

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2012

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DOI: 10.1055/s-00000067

Seminars in Hearing

Ausgabe 02 · Volume 33 · Mai 2012 DOI: 10.1055/s-002-23256 Lessons from Reflective Learning in Theory, Research, and Practice Guest Editor, Stella L. Ng, Ph.D., Audiologist, Reg. CASLPO

Preface

115

Ng, Stella L.; Jennings, Mary Beth: Preface

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PDF (34 kb)

117

Ng, Stella L.: Reflection and Reflective Practice: Creating Knowledge through Experience

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PDF (149 kb)

135

Meston, Christine N.; Ng, Stella L.: A Grounded Theory Primer for Audiology

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147

Ng, Stella L.; Bartlett, Doreen; Lucy, S. Deborah: Reflection as a Window to Student Development: Insight for Faculty, Preceptors, and Mentors

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163

Ng, Stella L.; Bartlett, Doreen; Lucy, S. Deborah: Reflection as a Tool for Audiology Student and Novice Practitioner Learning, Development, and Self-Care

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177

Ng, Stella L.; Bartlett, Doreen; Lucy, S. Deborah: The Education and Socialization of Audiology Students and Novices

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196

Crukley, Jeff; Dundas, J. Andrew; McCreery, Ryan; Meston, Christine N.; Ng, Stella L.: Re-envisioning Collaboration, Hierarchy, and Transparency in Audiology Education, Practice, and Research

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PDF (102 kb)

Errata

207

Anderson, Samira; Kraus, Nina: Neural Encoding of Speech and Music: Implications for Hearing Speech in Noise

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Self-Assessment Questions

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