Wichtige Aspekte beim Training geburtshilflicher Notfälle

Manche geburtshilflichen Notfälle sind so selten, dass sie vielen in ihrem beruflichen Leben nie begegnen. Wenn sie aber doch auftreten, muss das betreuende Team in der Lage sein, die Notfallsituation erfolgreich und richtig zu bewältigen. Bei dieser Aufgabe kann das Simulationstraining von geburtshilflichen Notfällen sehr nützlich sein.

• Literatur

• 1 Guise J-M. Anticipating and responding to obstetric emergencies. Best Prctice & Research Clinical Obstetrics ande Gynecology 2007; 21 (4): 625-638
• 2 Lerner S, Magran D, Friedman E. Teaching Teamwork in Medical Education. Mount Sinai Jounal of Medicine 2009; 76: 318-329
• 3 Black RS, Brocklehurst P. A systematic review of training in acute obstetric emergencies. International Jounal of Obstetric and Gynaecology 09/2003; 110: 837-841
• 4 Reynolds A, Ayres-de-Campos D, Lodo M. Self-percieved impact of simulation-based training on the management of real-life obstetrical emergencies. European Journal of Obstetric ans Gynecology and Reproductive Biology 07/2011; 72-76
• 5 Siassakos D, Fox R, Crofts JF et al. The Management of a simulated emergency: Better teamwork, better perfomance. Resusitation 10/2011; 203-206
• 6 Siassakos D, Crofts J, Winter C et al. The active components of effective training in obstetric emergencies. BJOG 05/2009; 1028-1032
• 7 Maslovitz S, Barkai G, Lessing JB et al. Recurrent Obstetric Management Mistakes Identified by Simulation. Obstetrics and Gynicology 06/2007; 109(6): 1295-1300
• 8 Draycott T, Sibanda T, Owen L et al. Does training in obstetric emergencies improve neonatal outcome?. BJOG 2006; 113: 177-182
• 9 Marshall SD, Flanagan B. Simulation-based education for building clinical teams. Journal of Emergencies, Trauma and Shock (Oktober-Dezember 2010) 3 (4): 360-368
• 10 Rall M, Schaedle B, Zirger J et al. Neue Trainingsformen und Erhöhung der Patientensicherheit. Der Unfallchirurg 11/2002; 1033-1042
• 11 Pateisky N. Klinisches Risiko- und Fehlermanagement. In: Schneider H, Husslein P-W, Schneider M. Die Geburtshilfe. Berlin Heidelberg: Springer Verlag; 2011
• 12 Borgwart J, Kolpatzik K. Aus Fehlern lernen – Fehlermanagement in Gesundheitsberufen. Berlin Heidelberg: Springer; 2010
• 13 Scheppokat KD. Anfälligkeit komplexer Systeme. Deutsches Ärzteblatt 2004; 998-999
• 14 Kuhli E, Gruber P. Fälle für alle. 04/2012 http://www.fälle-für-alle.org/index.htm
• 15 Hinkel M. Friedmann Schulz von Thun: Das Modell vom „inneren Team“ – Eine Darstellung. München: GRIN Verlag; 2008
• 16 Burke CS, Sals E, Wilson-Donnelly K, Priest H. How to turn a team of experts into an expert medical team: guidance from the aviation and military communities. 2004; Qual Saf Health Care 13: i96-i104
• 17 St Pierre M, Hofiner G, Buerschaper C. Teamarbeit: Der Schlüssel zum Erfolg. In: St Pierre M, Hofiner G, Buerschaper C. Notfallmanagement – Human Factors und Patientensicherheit in der Akutmedizin. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag; 2011
• 18 Hildebrandt S, Göbel E. Geburtshilfliche Notfälle vermeiden – erkennen – behandeln. Stuttgart: Hippokrates Verlag; 2008
• 19 Savoldelli GL, Naik VN, Park J et al. The Value of Debriefing in Simulation-based Education: Oral versus Video-assisted Feedback. 2003; British Journal of Anaesthesia 90 (5): 580-588
• 20 Johannsson H, Ayida G, Sadler C. Faking it? Simulation in the Training of obstetricians and gynaecologists. Current Opinion in Obsterics and Gynecology 2005; 17: 557-561
• 21 Ziv A, Wolpe PR, Small SD, Glick S. Simulation-Based Medical Education: An Ethical Imperative. Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for imulation in Healthcare 2006; 1 (4): 252-256
• 22 Draycott T, Sibanda T, Owen L et al. Does training in obstetric emergencies improve neonatal outcome? . BJOG 2006; 113: 177-182