„A new skill“ für die Psychosomatische Grundversorgung?

Zusammenfassung

Wir schlagen vor, Ärzten während Aus- und Fortbildung zu vermitteln, auch die narrative Kompetenz ihrer Patienten für Diagnostik und Therapie zu nutzen. Für die ersten Schritte im Lernprozess bietet sich das Studium von Modellgesprächen an. Nach dieser Einführung finden Sie in diesem Heft die Transkription eines videografierten Hausarztgespräches, das in den folgenden vier Beiträgen mit vier unterschiedlichen methodischen Ansätzen untersucht wird.

Abstract

We recommend teaching students and practitioners to use the narrative competence of their patients in the process of medical understanding. The analysis of prototypical doctor-patient-communication can serve as a first step. The transcription of such a prototypical example has worked as the basis for four analyses presented in the following articles.

Schlüsselwörter

Arzt-Patient-Kommunikation - Aus- und Fortbildung - Narrativ

Key words

doctor-patient-communication - (postgraduate) medical education - narrative

Literatur

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1 „Skill“ verbindet „knowledge and ability“ mit dem Ziel, „to do something well“ [2] .

2 Vgl. Kruse und Tress in diesem Heft.

3 Vgl. Szirt und Langewitz in diesem Heft.

4 Vgl. Koerfer et al. in diesem Heft.

5 Vgl. Lausberg in diesem Heft.

6 Leider war es aus Kostengründen nicht möglich, auch eine Analyse der mimischen Interaktion durchzuführen.