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DOI:
10.1055/s-00000036
Laryngo-Rhino-Otologie
Issue 01 · Volume 102 · January 2023 DOI: 10.1055/s-012-56204
Erratum
e1
Erratum: Vom Lernziel zur Prüfung: Constructive Alignment in der Aus- und Weiterbildung
Correction: From Learning Objective to Examination: Constructive Alignment in Education and Training
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Editorial
Referiert und Diskutiert
8
8
9
10
11
Buchbesprechung
13
Buch | Hardcover
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Sehen und Verstehen
14
Übersicht
16
Emphyseme nach Cochlea-Implantation – Risikofaktoren und Therapieoptionen
Emphysema after cochlear implantation – risk factors and therapeutic options
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27
Dysphagie bei tracheotomierten Patienten nach Langzeitbeatmung
Dysphagia in Tracheostomized Patients after Long-Term Mechanical Ventilation – Become Sensitive to Reduced Pharyngo-Laryngeal Sensitivity
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Originalarbeit
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BIOPASS-Hybrid-Navigation für die endoskopische Nasennebenhöhlenchirurgie – ein Assistenzsystem
BIOPASS hybrid navigation for endoscopic sinus surgery – an assistance system
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40
Die Schnittstelle der Logopädie im Prozess der Geschlechtsangleichung von Mann zu Frau
Interface of speech-language pathology in the process of gender reassignment from male to female
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Der interessante Fall
47
Ein besonderer Nasenhaupthöhlentumor
A special tumour of the nasal cavity
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Gutachten und Recht
51
Aus der Gutachtenpraxis: Tinnitusverstärkung nach einem akuten Schalltrauma?
From the Expert’s Office: Tinnitus amplification after acute acoustic trauma?
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CME-Fortbildung
55
Vom Lernziel zur Prüfung: Constructive Alignment in der Aus- und Weiterbildung
From Learning Objective to Examination: Constructive Alignment in Education and Training
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Facharztfragen
67
Fragen für die Facharztprüfung
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