Gesundheitswesen 2001; 63(11): 672-676
DOI: 10.1055/s-2001-18410
Originalarbeit
© Georg Thieme Verlag Stuttgart · New York

Neue Aufgaben des Kinder- und Jugendärztlichen Dienstes

Das „Hamburger Konzept”New Duties of the Medical Child Health Surveillance Teams: The „Hamburg Concept”B. Höldke
  • 1Behörde für Arbeit, Gesundheit und Soziales, Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung Hamburg
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Publication Date:
13 November 2001 (online)

Zusammenfassung

In Hamburg ist die Einschulungsuntersuchung durch den Kinder- und Jugendärztlichen Dienst (KJGD) 1997 mit Inkrafttreten des neuen Hamburgischen Schulgesetzes (HmbSG) eingestellt worden. Das Gesetz regelt die schulärztliche, schulpsychologische und sonderpädagogische Untersuchung von Schülerinnen und Schülern und damit auch den Tätigkeitsbereich des KJGD. In einer Rahmenvereinbarung wurden 1999 die schulärztlichen Aufgaben als Teil eines Konzeptes zur Förderung der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen vereinbart. Damit wurden etablierte sozialpädiatrische und bevölkerungsbasierte Strategien der öffentlichen Gesundheitsfürsorge aufgegeben. Organisatorische, inhaltliche und fachliche Vorstellungen der Akteure zu dem neuen Konzept sind bisher deutlich unterschiedlich. Der KJGD ist gefordert, sich als Dienstleister mit individuellem Serviceangebot für jeden Schulstandort anzubieten. Der erforderliche Rollenwechsel bedarf aktiver Unterstützung. Fortbildung und Organisationsentwicklung sind notwendig.

Abstract

In Hamburg the physical ‘entrance to school examination’ performed by doctors/paediatricians of the public health service system (KJGD) was rescinded in 1997. A new school law (HmbSG) is now regulating school health services as well as the developmental psychological tests and examinations of handicapped schoolchildren and thus also the field of activity of the child health surveillance teams. In 1999 a fundamental agreement was achieved according to which school health services will be part of a health promotion programme for school age children and adolescents. During the realization of the new tasks established social pediatric and population - based strategies of public health services were abandoned. The organizational, conceptional, and professional ideas are clearly divergent between the different professional groups at the moment. The KJGD needs to develop its skills as service-seller and is challenged to establish itself as an individual service for each school location. The necessary change of roles requises active support. Advanced training and development of organisation(al structures) are imperative.

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1 In Hamburg wurden 12% eines Geburtsjahrganges bei der Einschulung zurückgestellt (Abendblatt 27.12.2000).

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