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Rofo 2022; 194(12): 1303-1304
DOI: 10.1055/a-1855-5732
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JUNGES FORUM – Digitale Lehre kam gut an

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Die SARS-CoV-2-Pandemie führte im März 2020 dazu, dass der Präsenzunterricht an US-amerikanischen Universitäten abgebrochen wurde und sich das Leben der Studierenden und in den Fakultäten grundlegend veränderte. Klinische Rotationen unterblieben, Examen und Neueinstellungen nach dem Uni-Abschluss verzögerten sich. Die Studie der Association of University Radiologists beleuchtet die Erfahrungen mit der Online-Lehre aus der Fakultäts- und Studierendenperspektive.

Publication History

Article published online:
29 November 2022

© 2022. Thieme. All rights reserved.

Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany

 

  • Literatur

  • 1 Brendlin AS, Molwitz I, Oechtering TH. et al. CoRad-19 – Modular Digital Teaching during the SARS-CoV-2 Pandemic. Rofo 2022; 194: 644-651
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