Gesundheitswesen 2007; 69(8/09): 475-482
DOI: 10.1055/s-2007-985876
Originalarbeit

© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Bullying, psychosoziale Gesundheit und Risikoverhalten im Jugendalter

Bullying, Psychosocial Health and Risk Behaviour in AdolescenceM. Richter 1 , D. Bowles 1 , W. Melzer 2 , K. Hurrelmann 1
  • 1Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Universität Bielefeld
  • 2Fakultät Erziehungswissenschaften, Technische Universität Dresden
Further Information

Publication History

Publication Date:
10 October 2007 (online)

Zusammenfassung

Hintergrund: Bullying als eine Unterform aggressiven Verhaltens stellt eine wenig beachtete Form jugendlichen Risikoverhaltens dar. Gerade gesundheitliche Risiken im Zusammenhang mit Bullying standen in Deutschland bislang kaum im Fokus der Diskussion. Ziel der Studie ist es, alters- und geschlechtsspezifische Prävalenzen des Bullyings zu berichten und die Assoziationen zwischen den verschiedenen Bullying-Rollen, psychosozialer Gesundheit und substanzbezogenem Risikoverhaltens zu analysieren.

Methoden: Die Daten stammen aus dem deutschen Teil der internationalen WHO-Studie „Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)” aus dem Jahr 2002. Insgesamt wurden 5.650 Jugendliche im Alter von 11-15 Jahren mit einem standardisierten Fragebogen befragt. Die Beziehung zwischen Bullying, psychosozialer Gesundheit und Risikoverhalten wurde getrennt für Jungen und Mädchen mittels multivariater logistischer Regressionsmodelle analysiert.

Ergebnisse: Etwa 17% der Jungen und 10% der Mädchen im Alter von 11-15 Jahren sind der Gruppe der wiederholten Bullying-Täter zuzurechnen. Etwa 10% der Jugendlichen sind mehrmals im Monat Opfer von Bullying. Weitere 3-5% der Jugendlichen gehören der Gruppe der gleichzeitigen Täter und Opfer an. Sowohl für die Gruppe der Täter als auch für die der Opfer zeigen sich deutliche Assoziationen mit der psychosozialen Gesundheit und dem Risikoverhalten. Bullying-Opfer haben eine signifikant höhere Wahrscheinlichkeit wiederholter psychosomatischer Beschwerden, Beeinträchtigungen der mentalen Gesundheit und einer negativen Selbsteinschätzung der Gesundheit (nur Jungen) als unbeteiligte Jugendliche. Vor allem für männliche Bullying-Täter zeigen sich deutliche Assoziationen mit regelmäßigem Tabak- und Alkoholkonsum und wiederholten Rauscherfahrungen, während diese Verhaltensweisen bei Bullying-Opfern signifikant seltener auftreten. Die Gruppe der gleichzeitigen Täter und Opfer ist durch höhere Raten psychosomatischer Beschwerden und Beeinträchtigungen der mentalen Gesundheit (nur Jungen) charakterisiert.

Schlussfolgerungen: Bullying ist auch an deutschen Schulen weit verbreitet und steht in einem deutlichen Zusammenhang mit der Gesundheit und substanzbezogenem Risikoverhalten. Diese Ergebnisse weisen darauf hin, dass die Bullying-Problematik auch in der Gesundheitsforschung zunehmend Aufmerksamkeit erfordert. Die speziellen gesundheitlichen Probleme von Tätern und Opfern legen unterschiedliche Interventionsstrategien für beide Gruppen nahe.

Abstract

Background: Bullying as a subform of aggressive behaviour has not received much attention as a specific risk behaviour in adolescence. Especially the adverse health effects in relation to bullying have been barely discussed in Germany. The objective of this study is to present age- and gender-specific prevalences in bullying and to analyse the association between the different bullying roles and subjective health as well as risk behaviour.

Methods: Data were obtained from the German part of the international WHO collaborative study “Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)” in 2002. Overall, 5,650 school children aged 11-15 years were interviewed with a standardised questionnaire. Multivariate logistic regression models were used to analyse the association between bullying, psychosocial health and risk behaviour separately for girls and boys.

Results: About 17% of the boys and 10% of the girls aged 11-15 years were classified as repeated bullying perpetrators. About 10% of the school children are victims of being bullied several times a month. Another 3-5% of the adolescents belonged to the group of simultaneous victims and perpetrators (bully-victims). Perpetrators as well as victims showed strong associations with psychosocial health and risk behaviour. Independently of gender, victims were significantly more likely to report repeated psychosomatic complaints, adverse mental health and negative self-reported health (boys only), than uninvolved students. Especially for male perpetrators, strong associations with regular tobacco and alcohol use and repeated drunkenness were found, while these behaviour types were significantly less prevalent among victims. The bully-victim group is characterised by high rates of psychosomatic complaints and mental health problems (boys only).

Conclusions: Bullying also seems to be widespread in schools in Germany and is strongly associated with subjective health and substance-related risk behaviour. The results suggest that bullying is a critical issue that requires increasing attention in health research. The unique health problems of victims and perpetrators suggest different intervention strategies for both groups.

Literatur

  • 1 Pinquart M, Silbereisen RK. Gesundheitsverhalten im Kindes- und Jugendalter.  Bundesgesundheitsbl Gesundheitsforsch Gesundheitsschutz. 2002;  45 873-878
  • 2 Resnick MD, Bearman PS, Blum RW. et al . Protecting adolescents from harm. Findings from the National Longitudinal Study on Adolescent Health.  JAMA. 1997;  278 823-832
  • 3 Fuchs M, Lamnek S, Luedtke J, Baur N. Gewalt an Schulen. 1994-1999-2004. Wiesbaden: VS Verlag 2005
  • 4 Lösel F, Bliesener T. Aggression und Delinquenz unter Jugendlichen. Untersuchungen von kognitiven und sozialen Bedingungen. München: Luchterhand 2003
  • 5 Melzer W, Schubarth W, Ehninger F. Gewaltprävention und Schulentwicklung. Analysen und Handlungskonzepte. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2004
  • 6 Nansel TR, Craig W, Overpeck MD, Saluja G, Ruan WJ. Cross-national consistency in the relationship between bullying behaviors and psychosocial adjustment.  Arch Pediatr Adolesc Med. 2004;  158 730-736
  • 7 Due P, Holstein BE, Lynch J. et al . Bullying and symptoms among school-aged children: international comparative cross sectional study in 28 countries.  Eur J Public Health. 2005;  15 128-132
  • 8 Hurrelmann K, Bründel H. Gewalt an Schulen. Pädagogische Antworten auf eine soziale Krise. Weinheim: Beltz 2007
  • 9 Olweus D. Bully/victim problems in school: Facts and intervention.  Eur J Psychol Educ. 1997;  12 495-510
  • 10 Salmon G, James A, Smith DM. Bullying in schools: self reported anxiety, depression, and self esteem in secondary school children.  BMJ. 1998;  317 924-925
  • 11 Janssen I, Craig WM, Boyce WF, Pickett W. Associations between overweight and obesity with bullying behaviors in school-aged children.  Pediatrics. 2004;  113 1187-1194
  • 12 Boulton MJ, Underwood K. Bully/victim problems among middle school children.  Br J Educ Psychol. 1992;  62 73-87
  • 13 Olweus D. Annotation - Bullying at School - Basic Facts and Effects of A School-Based Intervention Program.  J Child Psychol Psychiatry. 1994;  35 1171-1190
  • 14 Kumpulainen K, Rasanen E. Children involved in bullying at elementary school age: their psychiatric symptoms and deviance in adolescence. An epidemiological sample.  Child Abuse Negl. 2000;  24 1567-1577
  • 15 Kumpulainen K, Rasanen E, Henttonen I. et al . Bullying and psychiatric symptoms among elementary school-age children.  Child Abuse Negl. 1998;  22 705-717
  • 16 Kumpulainen K, Rasanen E, Henttonen I. Children involved in bullying: psychological disturbance and the persistence of the involvement.  Child Abuse Negl.. 1999;  23 1253-1262
  • 17 Sourander A, Helstela L, Helenius H, Piha J. Persistence of bullying from childhood to adolescence - a longitudinal 8-year follow-up study.  Child Abuse Negl. 2000;  24 873-881
  • 18 Forero R, McLellan L, Rissel C, Bauman A. Bullying behaviour and psychosocial health among school students in New South Wales, Australia: cross sectional survey.  BMJ. 1999;  319 344-348
  • 19 Bjorkqvist K. Sex-Differences in Physical, Verbal, and Indirect Aggression - A Review of Recent Research.  Sex Roles. 1994;  30 177-188
  • 20 Rivers I, Smith PK. Types of Bullying Behavior and Their Correlates.  Aggress Behav. 1994;  20 359-368
  • 21 Nansel TR, Overpeck M, Pilla RS, Ruan WJ, Simons-Morton B, Scheidt P. Bullying behaviors among US youth: prevalence and association with psychosocial adjustment.  JAMA. 2001;  285 2094-2100
  • 22 Craig WM. The relationship among bullying, victimization, depression, anxiety, and aggression in elementary school children.  Pers Individ Dif. 1998;  24 123-130
  • 23 Whitney I, Smith PK. A Survey of the Nature and Extent of Bullying in Junior Middle and Secondary-Schools.  Educational Res. 1993;  35 3-25
  • 24 Wolke D, Woods S, Stanford K, Schulz H. Bullying and victimization of primary school children in England and Germany: Prevalence and school factors.  Br J Psychol. 2001;  92 673-696
  • 25 Rueden U von, Gosch A, Rajmil L, Bisegger C, Ravens-Sieberer U. Socioeconomic determinants of health related quality of life in childhood and adolescence: results from a European study.  J Epidemiol Community Health. 2006;  60 130-135
  • 26 Kaltiala-Heino R, Rimpela M, Rantanen P, Rimpela A. Bullying at school - an indicator of adolescents at risk for mental disorders.  J Adolesc. 2000;  23 661-674
  • 27 Kaltiala-Heino R, Rimpela M, Marttunen M, Rimpela A, Rantanen P. Bullying, depression, and suicidal ideation in Finnish adolescents: school survey.  BMJ. 1999;  319 348-351
  • 28 Hawker DS, Boulton MJ. Twenty years' research on peer victimization and psychosocial maladjustment: a meta-analytic review of cross-sectional studies.  J Child Psychol Psychiatry. 2000;  41 441-455
  • 29 Mynard H, Joseph S. Bully/victim problems and their association with Eysenck's personality dimensions in 8 to 13 year-olds.  Br J Educ Psychol. 1997;  67 51-54
  • 30 Williams K, Chambers M, Logan S, Robinson D. Association of common health symptoms with bullying in primary school children.  BMJ. 1996;  313 17-19
  • 31 Bond L, Carlin JB, Thomas L, Rubin K, Patton G. Does bullying cause emotional problems? A prospective study of young teenagers.  BMJ. 2001;  323 480-484
  • 32 Juvonen J, Graham S, Schuster MA. Bullying among young adolescents: the strong, the weak, and the troubled.  Pediatrics. 2003;  112 1231-1237
  • 33 Newman ML, Holden GW, Delville Y. Isolation and the stress of being bullied.  J Adolesc. 2005;  28 343-357
  • 34 Rigby K. Peer victimisation at school and the health of secondary school students.  Br J Educ Psychol. 1999;  69 95-104
  • 35 Smith PK, Singer M, Hoel H, Cooper CL. Victimization in the school and the workplace: Are there any links?.  Br J Psychol. 2003;  94 175-188
  • 36 King A. Wold, Tudor-Smith, Harel Y (Eds) The Health of Youth: A cross-national survey. WHO Regional Publications, European Series No. 69. Copenhagen: WHO Europe 1996
  • 37 Craig WM, Harrel Y. Bullying, physical fighting and victimisation. In: Currie C, Roberts C, Morgan A et al. (Eds). Young people's health in context - Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: International report from the 2001/02 survey. Copenhagen: WHO-Europe 2004: 133-44
  • 38 Bilz L, Hähne C, Melzer W. Die Lebenswelt Schule und ihre Auswirkungen auf die Gesundheit von Jugendlichen. In: Hurrelmann K, Klocke A, Melzer W, Ravens-Sieberer U (Hrsg). Jugendgesundheitssurvey - Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Weinheim: Juventa 2003: 243-300
  • 39 Ittel A, Salisch M van. Lügen, Lästern, Leiden lassen - Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Stuttgart: Kohlhammer 2005
  • 40 Richter M. Anlage und Methode des Jugendgesundheitssurvey. In: Hurrelmann K, Klocke A, Melzer W, Ravens-Sieberer U (Hrsg). Jugendgesundheitssurvey - Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Weinheim: Juventa 2003: 9-18
  • 41 Currie C, Roberts C, Morgan A. et al .Young people's health in context - Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: International report from the 2001/02 survey. Copenhagen: WHO-Europe 2004
  • 42 Ravens-Sieberer U, Thomas C, Erhart M. Körperliche, psychische und soziale Gesundheit von Jugendlichen. In: Hurrelmann K, Klocke A, Melzer W, Ravens-Sieberer U (Hrsg). Jugendgesundheitssurvey - Internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Weinheim: Juventa 2003: 19-98
  • 43 Boyce W, Dallago L. Socioeconomic Inequalities. In: Currie C, Roberts C, Morgan A et al. (Eds). Young people's health in context - Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study: International report from the 2001/02 survey. Copenhagen: WHO-Europe 2004: 13-25
  • 44 Torsheim T, Currie C, Boyce W, Kalnins I, Overpeck M, Haugland S. Material deprivation and self-rated health: a multilevel study of adolescents from 22 European and North American countries.  Soc Sci Med. 2004;  59 1-12
  • 45 Dümmler K, Melzer W. Gewalt in der Schule - Untersuchungen zu Schikane und Mobbing mit den Daten der aktuellen HBSC-Studie. In: Helsper W, Hillbrandt C, Schwarz T (Hrsg). Schule und Bildung im Wandel. Anthologie historischer und aktueller Perspektiven. (im Druck). Wiesbaden: VS Verlag 2007
  • 46 Melzer W, Bilz L. Familiäre Lebensverhältnisse und Sozialverhalten von Heranwachsenden: Empirische Befunde und Vorschläge für die Prävention. In: Feltes T, Pfeiffer C, Steinhilper G (Hrsg). Kriminalpolitik und ihre wissenschaftlichen Grundlagen. Heidelberg: C.F. Müller 2006: 1071-1091

Korrespondenzadresse

Dr. Matthias Richter

Universität Bielefeld

Fakultät für Gesundheitswissenschaften

WHO Collaborating Centre for Child and Adolescent Health Promotion

Postfach 10 01 31

33501 Bielefeld

Email: matthias.richter@uni-bielefeld.de