Psychisches Trauma in deutschsprachigen Lehrbüchern der Nachkriegszeit - die psychiatrische „Lehrmeinung” zwischen 1945 und 2002

Zusammenfassung

Anliegen: Die Studie untersucht anhand der 1945 - 2002 erschienenen deutschsprachigen Lehrbücher für Psychiatrie den Wandel der herrschenden „Lehrmeinung” bezüglich psychischer Traumatisierung. Methode: Lehrbücher wurden auf die verwendete Terminologie, die Krankheitskonzepte sowie die Empfehlungen zur Therapie und Begutachtung von psychischen Traumen untersucht. Ergebnisse: Ein 1916 etabliertes Krankheitskonzept dominierte bis weit in die 60er-Jahre. Untersuchungen zu Opfern der Naziverfolgung fanden erst in den 70er-Jahren Eingang in die Lehrbücher. Seit zirka 1996 etablierte sich das Konzept der PTBS. Schlussfolgerung: Die Lehrmeinungen zu dieser Thematik wandelten sich nur zögernd. In den 70er-Jahren ging dieser Wandel mit einem Generationswechsel der führenden Psychiater einher. Seit Einführung der Diagnose PTBS modifizierten psychiatrische Experten ihre überwiegend negative Haltung gegenüber traumatisierten Patienten.

Abstract

Aim: The study investigates the concepts of psychological trauma and their changes over time in psychiatric textbooks published in German between 1945 and 2002, assuming that textbooks reflect the established and dominating views of their time. Methode: In psychiatric textbooks, the terminology, concepts of illness, and recommendations for assessment and treatment concerning psychological trauma were analysed. Results: The concept of psychological trauma that had existed since 1916 continued to dominate textbooks up until the 1960s. Findings on holocaust survivors entered textbooks not before the mid 1970s. Since the mid 1990s, the concept of Post-Traumatic Stress Disorder has been widely established in textbooks. Conclusion: Changes of dominating views on this issue in textbooks appear to have been extremely slow and occurred with significant delays in the past. The change of the dominating view in the 1970s was linked to the establishment of a new generation of leading psychiatrists. Since the introduction of PTSD, psychiatric textbooks have given up a previously negative attitude towards patients suffering from psychological trauma.

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