PDF herunterladen
Sprache · Stimme · Gehör 2013; 37(01): e7-e12
DOI: 10.1055/s-0032-1333273
Schwerpunktthema
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Elternberatung in der Therapie des frühkindlichen Stotterns

Parent Consultation and Counseling in the Treatment of Early Childhood Stuttering
J. P. Unger
1   Pädagogische Hochschule Heidelberg, Institut für Sonderpädagogik, Sprachheilpädagogik, Heidelberg
,
M. Berg
1   Pädagogische Hochschule Heidelberg, Institut für Sonderpädagogik, Sprachheilpädagogik, Heidelberg
› Institutsangaben
Weitere Informationen

Publikationsverlauf

Publikationsdatum:
28. März 2013 (online)

Auch verfügbar auf
    Lizenzen und Reprints

Zusammenfassung

Die Beratung ist ein essenzieller Teil der sprachtherapeutischen Behandlung des frühkindlichen Stotterns. Dabei stellt sowohl die fachliche, als auch die begleitende Beratung einen integralen Teil eines jeden Behandlungsansatzes dar. Zu Beginn des therapeutischen Prozesses steht die Bildung einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Eltern und Therapeutin[*] im Vordergrund. Dies bildet die Grundlage, um Entscheidungen wie den Zeitpunkt eines Therapiebeginns oder das spezifische therapeutische Vorgehen gemeinsam festlegen zu können. Ein fundiertes Wissen der Therapeutin bezüglich der genauen Beratungsinhalte und Hintergründe der verschiedenen evidenzbasierten Behandlungsmöglichkeiten stellt eine unerlässliche Basis dar.

Abstract

Both the consultation and counseling of parents with young children who stutter are essential parts of early stuttering intervention. In addition to the education on possible etiological factors, building rapport in order to create a collaborative basis in planning future therapeutic steps is a key responsibility of the practicing clinician. In the treatment of early childhood stuttering in particular, numerous decisions in terms of the onset and content of a speech-pathological intervention have to be made. This article introduces the role of family-centred consultation/counseling in early childhood stuttering treatment. It further summarizes different intervention approaches, their theoretical background as well as clinical tools utilized, and outlines in how far consultation and counseling are a part of these approaches.

Schlüsselwörter

Stottern - Beratung - indirekte Intervention - Sprachtherapie - verhaltenstherapeutische Vorgehensweise

Key words

stuttering - consultation/counseling - indirect therapy - traditional speech-pathological interventions - behaviouristic approaches
*

Das generische Femininum schließt auch Männer ein.


Literatur

 

  • Literatur

  • 1 Ritterfeld U. Elternpartizipation. In: Schöler H, Welling A. Hrsg Sonderpädagogik der Sprache. Band 1. Handbuch Sonderpädagogik. Göttingen: Hogrefe; 2007: 922-949
    Google Scholar
  • 2 Mutzeck W. Kooperative Beratung. Grundlagen, Methoden, Training, Effektivität. 6. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz; Verlag: 2008
    Google Scholar
  • 3 Büttner C, Quindel R. Gesprächsführung und Beratung. Sicherheit und Kompetenz im Therapiegespräch. Heidelberg: Springer; 2005
    Google Scholar
  • 4 Bosshardt H-G. Frühintervention bei Stottern. Göttingen: Hogrefe Verlag; 2010
    Google Scholar
  • 5 Ingham R, Cordes A. Treatment decisions for young children who stutter: Further concerns and complexities. American Journal of Speech-Language Pathology 1998; 7: 10-19
    PubMedGoogle Scholar
  • 6 Bernstein Ratner N. Leaving Las Vegas. Clinical odds and individual outcomes. American Journal of Speech-Language Pathology 1997; 6: 29-33
    PubMedGoogle Scholar
  • 7 Yairi E, Ambrose NG. Early childhood stuttering. Austin: Pro-Ed; 2005
    Google Scholar
  • 8 Yairi E, Seery CH. Stuttering. Foundations and clinical applications. Upper Saddle River: Pearson; 2011
    Google Scholar
  • 9 Curlee RF. Identification and case selection guidelines for early childhood stuttering. In: Conture EG, Curlee RF. (eds.). Stuttering and related disorders of fluency. 3. Aufl. New York: Thieme; 2007: 3-22
    Google Scholar
  • 10 Guitar B, Conture EG. 7 tips for talking with your child. Memphis: Stuttering Foundation of America; 2008
    Google Scholar
  • 11 Onslow M, Packman A, Harrison E. The Lidcombe Program of early stuttering intervention: A clinician’s guide. Austin: Pro-Ed; 2003
    Google Scholar
  • 12 Rustin L, Botterill W, Kelman E. Assessment and therapy for young dysfluent children: Family interaction. London: Whurr; 1996
    Google Scholar
  • 13 Kelman E, Nicholas A. Practical intervention for early childhood stammering: Palin PCI. Milton Keynes: Speechmark; 2008
    Google Scholar
  • 14 Botterill W, Kelman E.. Palin Parent-Child Interaction. In: Guitar B, McCauley R. eds. Treatment of stuttering. Established and emerging interventions. Baltimore: Lippincott, Williams & Wilkins; 2010: 63-117
    Google Scholar
  • 15 Millard SK, Nicholas A, Cook FM. Is Parent-Child Interaction therapy effective in reducing stuttering? Journal of Speech. Language and Hearing Research 2008; 51: 636-650
    PubMedGoogle Scholar
  • 16 Trajkovski N, Andrews C, Onslow M et al. A phase II trial of the Westmead Program: syllable-timed speech treatment of preschool children who stutter. International Journal of Speech Language Pathology 2011; 13: 500-509
    CrossrefPubMedGoogle Scholar
  • 17 Packman A, Code C, Onslow M. On the cause of stuttering: Integrating theory with brain and behavioral research. Journal of Neurolinguistics 2007; 20: 253-362
    PubMedGoogle Scholar
  • 18 Sandrieser S, Schneider P. Stottern im Kindesalter. 2. Aufl. Stuttgart: Thieme; 2004
    Google Scholar
  • 19 Onslow M, Millard S. Palin Parent Child Interaction and the Lidcombe Program: Clarifying some issues. Journal of Fluency Disorders 2012; 37: 1-8
    CrossrefPubMedGoogle Scholar
  • 20 Lattermann C, Euler HA, Neumann KA. Randomized control trial to investigate the impact of the Lidcombe Program on early stuttering in German-speaking preschoolers. Journal of Fluency Disorders 2008; 33: 52-65
    CrossrefPubMedGoogle Scholar