Neue Wege in der Qualifizierung – E-Learning in der nephrologischen Pflege

In seiner Oktoberausgabe hat das Ärzteblatt in einem Artikel die neuen Möglichkeiten zur ärztlichen Fortbildung erörtert und auf den von der Bundesärztekammer dazu entwickelten Kriterienkatalog hingewiesen [1]. Aber wie sieht es in der nephrologischen Pflege aus? Kann E-Learning auch in der patientennahen Arbeit eine hochwertige Form der Qualifizierung darstellen? Vielleicht erst einmal ein kleiner Überblick, was E-Learning eigentlich ist und was es ausmacht.

Literatur

• 1 Borg E, Waschkau A W, Engelbrecht J, Brösicke K. Ärztliche Fortbildung im Internet: Kriterien für gutes E-Learning.  Dtsch Arztebl. 2010;  107 A-421 / B-373 / C-365
• 2 Kuhlmann A M, Sauter W. Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software;. Heidelberg: Springer; 2008
• 3 Kerres M, Witt C de. Quo vadis Mediendidaktik? Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik. Im Internet: http://www.medienpaed.com/02-2/kerres_dewitt1.pdf