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Dtsch Med Wochenschr 2021; 146(17): 1098
DOI: 10.1055/a-1493-8486
DOI: 10.1055/a-1493-8486
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Gefahr durch lange Bildschirmzeit?
Geht eine längere Bildschirmzeit im Grundschulalter mit einem erhöhten Risiko für Entwicklungs- und Verhaltensprobleme bei extrem Frühgeborenen einher? Um diese Frage beantworten zu können, haben Vohr und Kollegium eine Kohortenstudie mit 414 extrem früh geborenen Kindern im Alter zwischen 6 und 7 Jahren initiiert. Sie differenzierten zwischen Kindern mit Bildschirmzeiten unter oder über 2 Stunden und verglichen u. a. die kognitiven Leistungen. Die Resultate waren beunruhigend: Die Forschergruppe fand einen starken Zusammenhang zwischen langen Bildschirmzeiten und schlechten Testergebnissen. [AS]
Publikationsverlauf
Artikel online veröffentlicht:
26. August 2021
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