physiopraxis 2010; 8(2): 16
DOI: 10.1055/s-0030-1249261
physiowissenschaft

Schlaganfall – Externes Feedback fördert motorisches Lernen

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Publication Date:
22 February 2010 (online)

 
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    Patienten nach Schlaganfall profitieren beim Training des betroffenen Armes von einem externen Feedback.

    Zu diesem Ergebnis kamen Sandeep Subramanian und ihr Team aus Kanada und den USA, nachdem sie den aktuellen Stand in der wissenschaftlichen Literatur überprüft hatten. Die Forscher durchforsteten dafür eine Reihe elektronischer Datenbanken nach Studien, die den Einfluss eines externen Feedbacks auf das motorische Lernen bei einem Armtraining nach Schlaganfall überprüfen. Mit einem externen Feedback meinten die Autoren, wenn Patienten auf Ziele oder Veränderungen in der Umwelt reagieren müssen. Im Gegensatz dazu fokussiert man bei einem internen Feedback auf körpereigene Informationen, beispielsweise taktile oder propriozeptive Informationen.

    Die Forscher identifizierten neun Untersuchungen, bewerteten deren methodische Qualität und fassten die Inhalte zusammen. Sie erkannten, dass Patienten nach Schlaganfall ein externes Feedback offenbar einfacher in motorische Lernprozesse umsetzen können als ein internes. Schlussfolgernd formulieren die Autoren weitere Fragen für nachfolgende Studien. Dazu gehört, ob ein Training mit Videosequenzen oder in einer virtuellen Realität von Vorteil ist (physiopraxis 1/10, „Innovation Virtuelle Rehabilitation”) und inwieweit das Medium und die Häufigkeit der Rückmeldung eine Rolle spielt. hoth

    Neurorehabil Neural Rep 2009; online first DOI: 10.1177/1545968309349941